读后感1200字

皮囊
皮囊读后感1200字

2022-12-17 523人浏览小说读后感1200字

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。当年蔡崇达的这本书出来后，这句流行语瞬时火遍整个朋友圈。　　本书开篇李敬泽的序中说“皮囊有心。不管这具皮囊是什么质地，它包裹着一颗心。人生或许就是一具皮囊打包携带着一颗心的羁旅。皮囊可以不相信心，可以把心忘掉。但一颗活着、醒着、亮着的心无法拒绝皮囊，皮......
干法
稻盛和夫干法读后感1200字

2022-12-17 525人浏览稻盛和夫作品读后感1200字

　　2022年8月，日本著名企业家稻盛和夫去世，我拜读了稻盛和夫先生的书《干法》，心中颇有感触，在此与大家分享。　　稻盛和夫很善于总结，他通过自己的亲身实践和成长历程，向读者讲述了工作的意义，尤其告诉我们如何通过工作和创造性劳动找到成长与幸福，为我们点亮了心路明灯。　　读《干法》的过程，更像是一个自......
红星照耀中国
读《红星照耀中国》有感1200字

2022-12-16 584人浏览纪实文学读后感1200字

　　单位近期倡议积极开展读书活动，我静下心来回想，自己工作几十年了，间或有读书，但大多是读过就算，并不曾作过笔记或感想。于是重新读了《红星照耀中国》这本书后，又学到了很多的东西，尤其是对中国革命的理解，对中国共产党员的认识有了更深刻的体会。　　从一开始，这本书的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁......
技术陷阱
技术陷阱读后感1200字

2022-12-15 483人浏览管理书籍读后感1200字

　　《技术陷阱》探讨的重大问题是技术发展是否会带来工人的福利增加？尤其是，自动化技术的发展应用是否导致很多劳动力失业？如此未来该如何应对？　　这本严肃的学术论著，据称是芝加哥大学的必读书目。中文译本大约后30%是详尽的脚注解释和参考书目，体现作者的严谨与专注。作者的研究方法主要是历史分析法与比较分析......
共情的力量
共情的力量读后感1200字

2022-12-14 734人浏览管理书籍读后感1200字

　　什么是共情　　共情是理解他人特有的经历并相应地做出回应的能力。也就是我们根据他人的言行，深入对方的内心去体验他的情感、思维，以便更好地理解问题和实质，然后把自己的共情传达给对方，来影响对方并取得反馈。　　共情不是同情。同情是为了安慰他人，而共情则是理解他人。　　我们为什么需要共情　　共情可以加强......
卓有成效的管理者
卓有成效的管理者读后感1200字

2022-12-14 551人浏览管理书籍读后感1200字

　　亚马逊创始人贝佐斯曾说，高管一天能做好三个决策就够了。一个高管如果一天做很多决策，可能是陷入“解决具体事物”中，事事躬亲，累坏自己，妨碍下属工作；或是朝令夕改，心神不宁，让员工无所适从。　　德鲁克认为“有效的管理者不做太多的决策。他们所做的，都是重大的决策。”决策时，首先“要确实了解问题的性质”......
追风筝的人
追风筝的人读后感1200字

2022-12-13 439人浏览小说读后感1200字

　　许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行上爬。——陌羽　　若非那书中醉人的清香浅浅地在心头涌动，我又怎会了然那种对时间的追逐，对生命的救赎？薄薄的纸页浸透着的是悲伤，字里行间缠绕着的是无悔，绾在心间难舍难分的寸寸情思，卡勒德·胡塞尼的一本《追风筝的人》写尽了......
古希腊神话故事
古希腊神话故事读后感1200字

2022-12-13 446人浏览神话故事读后感1200字

　　读了《古希腊神话》我仿佛真的来到了古代的希腊：这里到处是神寺，人们一个个都很相信天神。一场战争又爆发了，神父宙斯不想看到这场人与人之间的悲剧，就以神的名义平息了这场战争。这本书再现了众神和英雄们的传奇经历，将我们带回世界刚诞生时，神与人和大地、树木、海洋、花草、山丘息息相关、自然共生的的日子。　......
好家风成就好孩子
好家风成就好孩子读后感1200字

2022-12-13 535人浏览家庭教育读后感1200字

　　《好家风成就好孩子》旨在弘道养正树家风，教育大家如何构建一个好的家风。在众多的历史典故、日记、故事中，让我最感动、最难忘、记忆最深刻的要数大孝子王春来警官2005年5月18日的日记《百行万善孝为首》。　　俗语有云“久病床前无孝子”，然而王警官却十年如一日地照顾瘫痪的双亲。他用惊人的毅力、用铁的事......
狂人日记
狂人日记读后感1200字

2022-12-12 428人浏览鲁迅作品读后感1200字

　　在《狂人日记》里面，弟弟对他哥哥说：“大哥，大约当初野蛮的人，都吃过一点人。后来因为心思不同，有的不吃人了，一味要好，便变了人，变了真的人。有的却还吃，——也同虫子一样，有的变了鱼鸟猴子，一直变到人。有的不要好，至今还是虫子。这吃人的人比不吃人的人，何等惭愧。怕比虫子的惭愧猴子，还差得很远很远。......
幸福的家庭
幸福的家庭读后感1200字

2022-12-11 927人浏览文学读后感1200字

　　“知人论世”在研究文史作品是极为重要。《彷徨》这本书的写作时期，正值五四落潮，新文化运动阵营内部出现分化，鲁迅先生一面因“成了游勇，布不成阵了”而“感到寂寞”“荒凉”，“一面总结过去的经验，寻找新的战友，部署新的战斗。”所以在作品中，很自然地流露出鲁迅先生对当时现实的感受。而今天，我想谈一谈鲁迅......
史蒂夫乔布斯传
《史蒂夫·乔布斯传》读后感1200字

2022-12-11 563人浏览名人传记读后感1200字

　　《史蒂夫·乔布斯传》是史蒂夫·乔布斯唯一授权的官方传记，在2011年10月24日，由美国出版商西蒙舒斯特在全球统一发售，作者是沃尔特·艾萨克森（Walter Isaacson）。　　乔布斯1955年出生于美国加州旧金山，他是一个被亲生父母遗弃的孩子，幸运的是养父母对他非常好。养父供他读大学，教他......
新入职班主任专业成长百宝箱
新入职班主任专业成长百宝箱读后感1200字

2022-12-10 570人浏览班主任读后感1200字

　　在来"为中国而教"培训之前，一直有一种想当班主任的想法，却不知道该如何当班主任最近在读了一些组织推荐书目之后，发现钟杰老师写的这本《新入职班主任专业成长百宝箱》对于我来说十分收益其中我主要想从家长，学生，自我发展的角度出发来分享一下，首先这本书给我家长方面比较新的观点有以下几......
教育的100种可能
教育的100种可能读后感1200字

2022-12-10 490人浏览教育读后感1200字

　　最近拜读了李镇西老师的《教育的100种可能》这本书，非常感动！这本书呈现的是李镇西老师曾经教过的36个学生长大之后在各行各业中发展的真实故事。因为真实，让我看到了一个最接地气儿的正常的也让人感动的教育形态。　　在这36个学生事例中，他们的职业包括教师、军人、足球教练、摇滚歌手、医生、火锅店老板、......
生活即教育
生活即教育读后感1200字

2022-12-09 651人浏览教育读后感1200字

　　是艺术的生活就是艺术的教育。是有计划的生活，就是有计划的教育。——陶行知　　陶行知先生的《生活即教育》一书中的生活教育理论,对于我而言,犹如一本理论参考书，它会让我对自己的教学工作有新的认识与感悟，以往的教学都是盲目而行，没有理论依托，现在的教学会有真理的引领与导读，把理论和实际生活结合在一起，......
新教育
新教育读后感1200字

2022-12-08 472人浏览教育读后感1200字

　　“师者也，教之以事而喻诸德也。在与学生们的日常相处之中，我尝试着从小学生们的角度出发，来找寻更加合适的教育基点。仍记得我初入课堂时的模样，紧张的我站在讲台上不知如何和同学们打招呼，站在那感觉心跳加速，脸涨的通红，可当我鼓足勇气抬起头，看到一群天真可爱的孩子们火辣辣的眼神，我对着他们笑了，当学生们......
斯宾塞的快乐教育
斯宾塞的快乐教育读后感1200字

2022-12-07 446人浏览教育读后感1200字

　　赫伯特·斯宾塞是英国著名的教育家、哲学家和社会学家，“快乐教育”是他最为有名的教育思想。追求教育的快乐，在和谐轻松的氛围里给孩子愉悦的感受，用更加灵活的方式让孩子体会到学习的真谛，将教育过程延续至生活中，以饱满的热情和真挚的情感对待每一节课，是教学工作者共同的愿望。　　（一）以成为快乐的人为教育......
给教师的建议
苏霍姆林斯基给教师的建议读后感1200字

2022-12-07 399人浏览苏霍姆林斯基作品读后感1200字

　　最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，我发现许多平时在教学工作中碰到的困惑，书中都给我们提供了宝贵的建议，其中有几点让我印象特别深刻。　　一、学会“因材施教”　　书中提到“没有也不可能有抽象的学生”，每个孩子都是独一无二的，为什么有的孩子在一年级就出现考试不及格的状况，那是因为在脑力劳动......
我与地坛
我与地坛读后感1200字左右

2022-12-07 413人浏览史铁生作品读后感1200字

　　和史铁生先生的第一次相遇是在初中的时候，那篇“秋天的怀念”给我留下了深刻的印象，大抵是这篇文章写的太悲伤了，让我对史铁生的文章有些许的抗拒感，绝望，无奈，悲痛，又或许是因为我太过年轻，看不得这人间疾苦。可当我看完这本《我与地坛》后，我想说：“没读过史铁生，不足以谈人生。”　　在那片土地里，地坛里......
为了自由呼吸的教育
为了自由呼吸的教育读后感1200字

2022-12-06 516人浏览教育读后感1200字

　　最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。细细地品读此书，就被它深深的吸引了。我经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔......